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Colegios, Seguridad escolar, Semiótica, Señalización, Señalética
Este artículo de investigación trata la problemática de la falta de señalética en los colegios ITMA y Pablo Correa León de Cúcuta,
Colombia en donde se da inicio gracias a otras investigaciones que señalan la importancia de una señalización adecuada para la
seguridad y el comportamiento en entornos escolares (Rodríguez & Sánchez, 2018; Gómez & López, 2020), en dichos antecedentes
se identifican las causas de la deficiencia en señalización y se proponen soluciones viables pues el objetivo es mejorar la seguridad y
el bienestar de la comunidad de dichos colegios con un plan de señalización.
Los resultados de la investigación indican que la principal causa es la insuficiente asignación de recursos y la falta de normativas para
la señalización en colegios lo que puede llevar a accidentes en zonas escolares tal como lo señalan los estudios de Pérez y Martínez
(2017) se concluyó que existe una necesidad de implementar un plan de señalización que incluya necesidades viales y peatonales
específicas para cada colegio y en donde se confirmó la hipótesis de que la señalización influye positivamente en la seguridad y el
ambiente escolar, validando teorías como la Semiótica Ambiental de Hall (1966) y la Psicología Ambiental de Barker (1955), que
subrayan la influencia del entorno físico en el comportamiento y bienestar de las personas.
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Este artículo de investigación trata la problemática de la falta de señalética en los colegios ITMA y Pablo Correa León de Cúcuta,
Colombia en donde se da inicio gracias a otras investigaciones que señalan la importancia de una señalización adecuada para la
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se identifican las causas de la deficiencia en señalización y se proponen soluciones viables pues el objetivo es mejorar la seguridad y
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Los resultados de la investigación indican que la principal causa es la insuficiente asignación de recursos y la falta de normativas para
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(2017) se concluyó que existe una necesidad de implementar un plan de señalización que incluya necesidades viales y peatonales
específicas para cada colegio y en donde se confirmó la hipótesis de que la señalización influye positivamente en la seguridad y el
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