[1]
J. E. Herrera-Rubio, B. M. Rolón-Rodríguez, y E. J. Barrientos-Monsalve, «Análisis de la propuesta curricular del modelo dialógico-crítico en la Universidad Francisco de Paula Santander», Mundo Fesc, vol. 10, n.º 19, pp. 136-147, ene. 2020.