El Modelo TAVI: un enfoque multidimensional para la caracterización formativa de estudiantes de Ingeniería

Luis Alberto Garcia Gonzalez
Escuela Tecnológica Instituto Técnico Central, Bogotá, Colombia

Cómo citar

[1]
Garcia Gonzalez, L.A. 2025. El Modelo TAVI: un enfoque multidimensional para la caracterización formativa de estudiantes de Ingeniería. Mundo FESC. 15, 33 (sep. 2025), 232–245. DOI:https://doi.org/10.61799/2216-0388.1951.
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https://plu.mx/plum/a/?doi=10.61799/2216-0388.1951

Experiential learning, Self-regulated learning, Student characterization, Instructional design, Engineering education, Multiple intelligences