Castellanos Adarme, Mariel, et al. «Integración de TIC y clase invertida en la educación superior: un estudio sobre la implementación de estrategias didácticas en cursos de ofimática en la Corporación Universitaria del Caribe (CECAR)». Mundo FESC, vol. 14, n.º 28, enero de 2024, pp. 82-100, https://doi.org/10.61799/2216-0388.1584.