Enfoque de los “edublogs” en los escenarios universitarios
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El término “blog” (del inglés web log) o bitácora web2 es un sitio web que incluye, a modo de diario personal de su autor o autores, contenidos de su interés, actualizados con frecuencia y a menudo comentados por los lectores. Sirve como publicación en línea de historias con una periodicidad muy alta, que son presentadas en orden cronológico inverso, es decir, lo más reciente que se ha publicado es lo primero que aparece en la pantalla. Es muy frecuente que los blogs dispongan de una lista de enlaces a otros blogs, a páginas para ampliar información, citar fuentes o hacer notar que se continúa con un tema que empezó otro blog. Teniendo como fin generar nuevas alternativas de aprendizaje y brindar a los lectores la posibilidad de responder sus dudas e inquietudes; centrándose en las nuevas tecnologías y las comunicaciones.
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(2004). The Zen Art of Teaching. Communication and Interactions in eEducation. Recuperado de http://bit.ly/1PU8hm6 Bernal, C. A. (2010). Metodología de la investigación. Tercera edición. Colombia: Pearson educación.
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(2006). “Web Educativa 2.0”. Recuperado de http://edutec. rediris.es/Revelec2/revelec20/anibal20.htm Diccionario de la Real académica española. Recuperado de http://dle.rae.es/ Efimova, S. y Filder, R.
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(2016). Las TIC aplicadas al dise-ño de moda. Recuperado de https://goo.gl/kxYanr Orihuela, J. L.
(2006). La revolución de los blogs. Madrid: La Esfera de los Libros.
Palacio, G. (2006). “Respuesta al post: Entornos de aprendizaje virtuales en el Reino Unido”. Recuperado de http://weblearner.info/?p=45 Rheingold , H.
(2004). Multitudes inteligentes: la próxima revolución social. España: Gedisa.
Ruiz, E. (2012). La moda en la red Recuperado de http://bit.ly/1rjFtbd Yepes, A.D.
(2013). Línea del tiempo de los blogs. Recuperado de http://bit.ly/1S0Z31F
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