Análisis del color en la comunicación audiovisual del cine infantil

Autores/as

Palabras clave:

Comunicación, Audiovisual, `Psicología del color, Percepción, Entrevista, Investigación, Análisis, Cinematográfico, Infantil

Resumen

El estudio aborda la influencia del color en la percepción y respuesta emocional de los niños frente a las películas infantiles. En
una era donde los niños están constantemente expuestos a contenidos audiovisuales, es crucial entender cómo los elementos
visuales, especialmente los colores, afectan su desarrollo emocional y cognitivo. Los colores contribuyen significativamente a crear
ambientes mágicos, emocionantes o reconfortantes, enriqueciendo la experiencia cinematográfica de los niños y ayudando en la
formación de valores y la identidad. Su objetivo general es identificar la influencia del color en la comunicación audiovisual del cine
infantil. Los objetivos específicos incluyen definir la sensación psicológica del color en la percepción y respuesta emocional de los
niños, evaluar el papel del color en la comunicación audiovisual y demostrar la importancia de la comunicación visual en el cine
infantil. La metodología de la investigación incluyó una revisión sobre la teoría del color y su aplicación en el cine, así como entrevistas
a niños para corroborar los efectos emocionales del uso del color en el cine infantil. Se investigaron las teorías de Goethe y Eva
Heller sobre la psicología del color y se evaluaron sus implicaciones en la cinematografía infantil. Además, se consideraron estudios
cinematográficos de Disney y Pixar para analizar cómo utilizan la colorimetría para impactar la percepción emocional de los niños.
Llevando a cabo una entrevista a los niños nos dio como resultado que los colores tienen un impacto significativo en la percepción y la
respuesta emocional de los niños. El uso consciente de la psicología del color por parte de los directores y diseñadores de producción
en el cine infantil puede influir positivamente en la experiencia emocional de los niños y en su capacidad para apreciar la belleza visual.
El estudio concluyó que la colorimetría en el cine infantil es crucial no solo para la estética de la película, sino también para el impacto
emocional y educativo en los niños. Una adecuada utilización del color puede ayudar en la formación de valores y en el desarrollo de
la identidad infantil, mientras que un mal uso puede generar confusiones y transmitir mensajes incorrectos. Por lo tanto, es esencial
que los creadores de cine infantil comprendan y apliquen efectivamente la psicología del color en sus producciones.

Referencias

-Arellano, F. (s.f.). Enciclopedia significados. Obtenido de https://www.significados.com/investigacion-descriptiva/

Arrillaga, I. L. (22 de 8 de 2013). Obtenido de file:///C:/Users/Usuario/Downloads/Dialnet-ElValorExpresivoDelColorEnElCineDeKieslowskiEIdzia-4675527%20(1).pdf

autor, S. (s.f.). Explorable. Obtenido de https://explorable.com/es/poblacion-de-la-investigacion

Correa, M. I. (5 de 2003). Obtenido de chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/bitstream/handle/20.500.12746/1012/Parra_Monica_2013.pdf?sequence=6&isAllowed=y

Criscuolo, I. (s.f.). Domestika. Obtenido de https://www.domestika.org/es/blog/4812-significados-de-los-colores-con-los-personajes-de-inside-out-del-reves-o-intensa-mente

cuadro, T. e. (29 de 10 de 2021). Youtube. Obtenido de https://www.youtube.com/watch?v=c0ZPYjsMXpM

cuadro, T. e. (29 de 10 de 2021). Youtube. Obtenido de https://www.youtube.com/watch?v=c0ZPYjsMXpM

Díaz, E. (2020). Universidad Jaume. Obtenido de https://repositori.uji.es/xmlui/bitstream/handle/10234/191732/TFG_2020_BranchadellDi%20az_Cristina.pdf?sequence=1

Explorable. (s.f.). Obtenido de https://explorable.com/es/poblacion-de-la-investigacion

Farhang, M. (2020). Universidad de Huelva . Obtenido de https://rabida.uhu.es/dspace/handle/10272/18680

Goethe, J. W. (1810). Teoria de los colores. Buenos Aires: Poseidon .

Heller, E. (2000). Psicologia del color . Barcelona: Gustavo Gili.

Kerlinger, F. N. (s.f.). Investigacion del comportamiento.

Kincheloe, S. y. (2000). Cultura infantil y multinacionales . Ediciones Morata.

Lluch, G. (2003). Análisis de narrativas infantiles y juveniles. Ediciones de la universidad de Castilla y la Mancha.

Media, Y. (s.f.). Yumagic Media. Obtenido de https://yumagic.com/la-importancia-de-la-psicologia-del-color-en-el-cine/

Mirams, G. (1961). Unesdoc. Obtenido de https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000063818_spa

Morales, F. C. (1 de Marzo de 2021). Economipedia. Obtenido de https://economipedia.com/definiciones/fuente-primaria.html

Psicologia del color . (s.f.). Obtenido de https://www.psicologiadelcolor.es/articulos/color-cine/

Reyes, L. M. (18 de 07 de 2023). Repositorio Institucional UPN. Obtenido de https://repositorio.upn.edu.pe/handle/11537/35502

Rivas Yuste, M. I. (6 de 2017). idUS. Obtenido de https://idus.us.es/handle/11441/62845

Rojas, A. (2023). Mercado Negro . Obtenido de https://www.mercadonegro.pe/marketing/la-psicologia-del-color-explicada-con-personajes-de-disney/

s.f. (s.f.). Objetivo castilla la mancha. Obtenido de https://objetivocastillalamancha.es/blog/influencia-del-cine-infancia

Silva, R. G.-P. (13 de 03 de 2021). Redalyc. Obtenido de https://www.redalyc.org/journal/2550/255073744009/html/

Torres, R. R. (s.f.). Sapos y princesas. Obtenido de https://saposyprincesas.elmundo.es/consejos/educacion-en-casa/por-que-es-importante-el-cine-para-el-desarrollo-de-los-ninos/

Trula, M. (20 de 5 de 2019). Fotogramas. Obtenido de https://www.fotogramas.es/noticias-cine/g9915239/el-esquema-de-color-en-el-cine-una-pequena-guia-para-no-perderse/?slide=1

Valero, C. C. (2015). Dialnet. Obtenido de https://dialnet.unirioja.es/servlet/tesis?codigo=66270

Velázquez, A. (s.f). QuestionPro. Obtenido de https://www.questionpro.com/blog/es/investigacion-exploratoria/

Vélez, D. L. (s.f). Universidad nacional de la plata. Obtenido de https://www.trabajosocial.unlp.edu.ar/uploads/docs/velez_vera__investigacion_cualitativa_pdf.pdf

Yuste, M. I. (6 de 2017). Universidad de Sevilla. Obtenido de chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://idus.us.es/bitstream/handle/11441/62845/Trabajo%20Fin%20de%20Grado%20-%20Marta%20Rivas%20Yuste%20%28Psicolog%c3%ada%20del%20color%29.pdf?sequence=1&isAllowed=y

Cook-Mc Neil, L. O., Rodríguez-Pérez, L. ., & Cook-Gardener, E. A. . (2019). La creación y compilación de canciones infantiles de la localidad. Mundo FESC, 10(S1), 156-164. https://doi.org/10.61799/2216-0388.413

Pacheco-Sánchez, C. A., Arévalo-Ascanio, J. G., & Navarro-Claro, G. T. (2020). Incidencia del uso de las TIC en los resultados académicos. Mundo FESC, 10(20), 143-155. https://doi.org/10.61799/2216-0388.749

Castellanos Adarme, M., Nieto Sánchez, Z., Pacheco, M. C., & Atencia Andrade, A. (2024). Integración de TIC y clase invertida en la educación superior: un estudio sobre la implementación de estrategias didácticas en cursos de ofimática en la Corporación Universitaria del Caribe (CECAR). Mundo FESC, 14(28), 82-100. https://doi.org/10.61799/2216-0388.1584

González-Gómez, O., Rodríguez-Suárez, M. E., & Reyes-Pinilla, R. (2022). Los recursos audiovisuales digitales utilizados por los profesores en la educación secundaria. Mundo FESC, 12(S1), 143-157. https://doi.org/10.61799/2216-0388.1189

Reyes Afanador, L. C., Cubillos Leal, M. A., Nieto Sánchez, Z. C., Cristancho, J. A., & Useche Cogollo, L. T. (2023). La gamificación en ambientes de aprendizaje para la enseñanza del bilingüismo, avances teóricos, metodológicos y tendencias en la investigación: una revisión sistemática 2018-2023. Mundo FESC, 13(S1), 46-66. https://doi.org/10.61799/2216-0388.1433

Cordero-Díaz, M. C. ., Díaz-Soto, M. C., Díaz-Soto, A., & Marulanda-Ascanio, C. (2019). La investigación como estrategia pedagógica en la construcción de una cultura en ciencia, tecnología e innovación en la escuela. Mundo FESC, 10(S1), 181-189. https://doi.org/10.61799/2216-0388.417

Lizcano-Gomez, K. G., Soto-Céspedes, J. C. ., Montes Gallego, C. A. ., & Celis-Méndez, J. R. (2022). Educación Inclusiva. Estado del arte, tendencias investigativas y desafíos desde la Revisión Sistemática de la literatura. AiBi Revista De Investigación, Administración E Ingeniería, 10(3), 87-97. https://doi.org/10.15649/2346030X.3071

Numa-Sanjuán, N., Diaz-Guecha, L. Y., & Peñaloza-Tarazona, M. E. (2024). Importancia de la Inteligencia Artificial en la educación del siglo XXI. AiBi Revista De Investigación, Administración E Ingeniería, 12(2), 49-62. https://doi.org/10.15649/2346030X.3776

Reyes-Moreno, E. R., Londoño-Gallego, J. A., Andrade-Martelo, I. C., Villar-Vega, H. F., & Castro-Maldonado, J. J. (2023). ChatGPT en la educación: un enfoque bibliométrico de la integración de sistemas de Chatbots en los procesos educativos. AiBi Revista De Investigación, Administración E Ingeniería, 11(3), 143-155. https://doi.org/10.15649/2346030X.3245

Sánchez-Dumez, L. L. (2020). Estrategias pedagógicas para la inclusión de estudiantes con trastorno por déficit de atención e hiperactividad. AiBi Revista De Investigación, Administración E Ingeniería, 8(S1), 234-243. https://doi.org/10.15649/2346030X.2460

Gómez-Contreras, J. L., & Bonilla-Torres, C. A. . (2020). Estrategias pedagógicas apoyadas en tic: propuesta para la educación contable. AiBi Revista De Investigación, Administración E Ingeniería, 8(2), 142-153. https://doi.org/10.15649/2346030X.775

Porras-Mesa, M. (2022). El juego como método didáctico en el aprendizaje de operaciones básicas. AiBi Revista De Investigación, Administración E Ingeniería, 10(1), 52-58. https://doi.org/10.15649/2346030X.2145

Bustamante-Díaz , L. A., Díaz-Machuca , D. K. ., Pinzón-Ayala , W. D. ., Zambrano Martínez , N. M., y Barrientos-Rosales, M. de los A. (2020). Planes de marketing en las pymes sector calzado de la ciudad de Cúcuta . Reflexiones Contables, 3(2), 8–19. https://doi.org/10.22463/26655543.2969

Rivera-Fonseca, Y. C. ., y Rolón-Rodríguez, B. M. . (2023). Importancia De La Adaptación Del E-Commerce En Las PyMEs. Reflexiones Contables, 6(2), 08–14. https://doi.org/10.22463/26655543.3562

Salazar-Vergel, A., y Contreras-Cáceres, M. E. (2020). Inicios, desarrollo y auge de los negocios virtuales. Reflexiones Contables, 3(2), 57–67. https://doi.org/10.22463/26655543.2975

Rojas-Pérez , A. K., Capacho-Rodríguez , K. D., y Casadiego-Duque, Y. R. (2020). La Prospectiva de la Gerencia Estratégica y la Responsabilidad Social Empresarial de las Empresas en Colombia. Reflexiones Contables, 3(1), 95–109. https://doi.org/10.22463/26655543.2898

Ariza-Moreno, S. V. . ., Franco Angarita , Y. L. ., y Vega Alonso, A. L. . (2024). Análisis del diseño de marroquinería y calzado en Cúcuta . Revista Investigación & Gestión, 7(2). https://doi.org/10.22463/26651408.4859

Florez-Castellanos, W. D. ., Guapacha-Rodríguez , J. A. ., y Rolón-Rodríguez , B. M. . (2020). La evolución del marketing para el crecimiento de las empresas . Revista Investigación & Gestión, 3(1), 16–22. https://doi.org/10.22463/26651408.4282

Martínez-Mora, D. ., y Ramírez, Z. Y. . (2024). El Desarrollo Sostenible en la Educación Venezolana. Revista Investigación & Gestión, 7(1), 06–22. https://doi.org/10.22463/26651408.4395

León Garzón, A. F. . ., Mogollón Piffano, S. L. ., y Acevedo Salazar, N. G. . (2022). Miedo en las personas para formar o crear su propia empresa en Colombia. Revista Investigación & Gestión, 5(2), 06–16. https://doi.org/10.22463/26651408.3756

Descargas

Publicado

2024-10-07

Número

Sección

Artículos