El análisis de datos como estrategia para el desarrollo del pensamiento matemático y el pensamiento computacional

Jorge Luis Orjuela-Abril; Henry de Jesús Gallardo-Pérez; Carlos Sebastián Gómez-Vergel

doi:10.61799/2216-0388.948

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El análisis de datos como estrategia para el desarrollo del pensamiento matemático y el pensamiento computacional

Jorge Luis Orjuela-Abril

Universidad Francisco de Paula Santander

Henry de Jesús Gallardo-Pérez

Universidad Francisco de Paula Santander

Carlos Sebastián Gómez-Vergel

Universidad de los Andes

DOI: https://doi.org/10.61799/2216-0388.948

Publicado

2021-11-01

Número

Vol. 11 Núm. s4 (2021)

Sección

Articulos

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Orjuela-Abril, J.L. et al. 2021. El análisis de datos como estrategia para el desarrollo del pensamiento matemático y el pensamiento computacional. Mundo FESC. 11, s4 (nov. 2021), 148–155. DOI:https://doi.org/10.61799/2216-0388.948.

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Resumen

análisis de datos, intervención pedagógica, pensamiento matemático, pensamiento computacional

Introducción: La investigación sigue un enfoque cuantitativo de corte transversal, explicativa y correlacional enmarcada en un enfoque multimétodo. Objetivo: Aplicar una estrategia basada en el análisis de datos para desarrollar tanto el pensamiento computacional como el pensamiento matemático. Materiales y métodos: estudio explicativo, multivariado, correlacional y cuasi experimental. La muestra estuvo conformada por estudiantes de siete instituciones educativas de educación media, tres públicas y cuatro privadas, ubicadas en la ciudad de Cúcuta. Resultados: los datos primarios para la investigación se obtienen de la aplicación de test pre y post a la intervención pedagógica para valorar el desarrollo del pensamiento matemático y computacional, se comparan resultados y evalúan diferencias para estimar la contribución que efectivamente aporta el análisis de datos en los estudiantes. Conclusión: SE encuentra que existe relación entre el desarrollo del pensamiento matemático y el desarrollo del pensamiento computacional y que el análisis de datos contribuye significativamente en el desarrollo de los dos pensamientos.

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